ギフテッドの子はなぜ繊細？HSPとの違いや過度激動（OE）について解説

ギフテッドのお子さまは非常に高い知能を持っている一方で、繊細さや高い感受性を併せ持つことがよくあります。

ギフテッドのお子さまは知能面で優れた才能を発揮しますが、他者の感情や周りの環境に敏感で、ストレスや刺激に弱いこともあります。

こうした性質にどう対応すべきか、学校や家庭でのサポート方法について悩む保護者さまも多いのではないでしょうか。

この記事では、ギフテッドのお子さまの繊細さに焦点を当て、育て方や支援のポイントを詳しくご紹介します。

ギフテッド専門のプロ家庭教師ならではの視点で解説していきますので、ぜひ最後までお読みいただけますと幸いです。

ギフテッド（gifted）とは｜定義と特徴について

この章では、ギフテッドの定義や特徴について解説します。

ギフテッドの定義や特徴について既に知識をお持ちの方は、「１－２．ギフテッドの過度激動（OE）」までお進みください。

ギフテッド（gifted）とは、一般的な子どもと比べて知能や才能が非常に優れている子どものことを指します。

ギフテッドのお子さまは、思考力や記憶力などの知的能力や創造力、または特定の分野の才能が平均を大きく上回るため、単なる「頭の良い子」ではなく、「特別な才能」を有している存在であると言えます。

また、ギフテッドのお子さまは、しばしば独自の視点から物事を考えたり、ほかの人が思いつかないような解決策を見つけたりすることができます。この特性が、学業だけでなく、社会生活や精神的な発達においても影響を及ぼすことがあります。

ギフテッドのお子さまは、一般的に次のような特徴を持っています。

ギフテッドの診断と知能検査

ギフテッドの子どもを識別する方法には、知能検査や適性の評価などがあります。

これらの診断や評価は、ギフテッドのお子さまの性質を正確に理解し、適切な支援を行うために役立ちます。

ギフテッドの診断は、単に「知能が高いかどうか」だけではなく、その子がどのような学習スタイルを持っているか、どの分野に特化しているのか、さらには感情や社会性の発達についても考慮する必要があります。

また、ギフテッドのお子さまは学業においても非常に特異な性質を持っています。その多くは学力の高さを示し、学習の進度が早いことが一般的です。

学業面での具体的な特徴は、以下のとおりです。

 

ギフテッドの過度激動（OE）

過度激動（over-excitabilities: OE）とは、感情的・知的・創造的・身体的な刺激に対して非常に強い反応を示す性質のことで、ギフテッドのお子さまに特有のものとされています。

過度激動はギフテッドのお子さまの繊細さと深く関連しており、以下の5つに分類されます。

このように、ギフテッドのお子さまは知的に優れているだけでなく、感情的・知的・創造的・身体的な面においても極めて高い感受性を持っています。

そのため、学校や家庭ではこうした性質に配慮した支援が必要になります。

ギフテッドの繊細さとHSP（HSC）

この章では、ギフテッドの繊細さとHSP（HSC）の関係について解説します。

繊細な子ども（HSP（HSC））とは

繊細な性質を持っている子ども、特に「HSP（Highly Sensitive Person）」と呼ばれる子どもたち（※）は、感覚的に非常に敏感で、環境や他者の感情に強く影響されることがあります。
※繊細な性質を持っている子どものことを、特にHSC（Highly Sensitive Child）と呼ぶ場合があります。

HSPは特定の神経学的な傾向を持ち、日常生活の中で普通の人々があまり気にしないような刺激に対して過敏に反応することが特徴です。

HSPの具体的な特徴は以下のとおりです。

HSPは単なる「敏感な性格」ではなく、心理学的には遺伝的な要因に基づく神経学的な特性とされています。

生まれつき持っている感覚の敏感さが日常生活の様々な場面で強く影響するため、HSPの子どもは疲れやすかったり、ストレスを感じやすかったりする場合があります。

ギフテッドの繊細さとHSPの共通点

ギフテッドの繊細さとHSPの性質には多くの共通点が見られます。

特に、知能に優れたギフテッドのお子さまは、その優れた知的能力によって周囲の世界を鋭敏に感じ取ることが多く、HSPの性質を併せ持っていることがあります。

ギフテッドの繊細さとHSPの具体的な共通点は、以下のとおりです。

ギフテッドやHSPの性質のあるお子さまは、学校や日常生活で疲れやストレスを感じやすいため、適切な環境づくりや支援を行うことが大切です。

それぞれの性質に対する理解を深め、適切なサポートを行いましょう。

HSPの注意点

HSPの性質により何らかの困りごとがある場合は、地域の発達支援センターや医療機関に相談することが推奨されますが、HSPが医学的な診断名ではない点には注意が必要です。

HSPは心理学的な特性として広く認知されていますが、医療用語ではないため、正式な精神疾患や障害として診断されることはありません。

また、HSPらしい性質が見られたとしても、それがASD（アスペルガー症候群）の特性としての感覚過敏であったり、コミュニケーション不全に起因する著しい内向性であったりすることもあります。

一見すると、他人の気持ちを想像するのが苦手なASDの特性と、他人の感情に敏感すぎるHSPの性質は真逆であるように思えます。

ですが、ASDの方は表情や雰囲気から他人の感情を読み取るのが苦手であるがゆえに、他人の気持ちを極端に気にしてしまい、結果としてHSP的な感情の過敏さにつながっているケースがあります。

さらに、「相手は相手、自分は自分」という自他の切り分けが上手くできないといった認知の偏り（自他境界の曖昧さ）によって、HSP的な感情の過敏さが現れることもあります。

相手の感情と自分の感情を上手く切り分けられず、「相手が喜んでいるのだから、自分も喜ぶのが当然」と捉えてしまったり、逆に「自分が悲しいのだから、相手も悲しいはずだ」と思い込んでしまったりする場合などがあります。

いずれにせよ、純粋なHSPであるのか、それともギフテッドの過度激動やASDの特性によるものであるのか、これらの判別は専門医でも難しく、また、明確に切り分けることが難しいケースもあります。

したがって、医療機関や専門機関に相談する際には、診断を受けることを目的にするのではなく、何に困っているのかを明確にし、「今後の支援の方針に役立てること」を目的としてしていただければと思います。

ギフテッドの繊細さと学校教育

ギフテッドのお子さまは、知能面と情緒面の両方において特別な性質を持っているため、学校においても一定の配慮がなされることが望ましいと言えます。

ですが、日本の公教育においてギフテッドのお子さまに向けた支援はほとんど行われておらず、学校に馴染めなくなってしまうケースも少なくありません（参考：【ギフテッドの不登校】才能ある子どもたちが抱える課題と解決策（浮きこぼれへの対応） | 発達障害・ギフテッド専門のプロ家庭教師 メガジュン）。

この章では、ギフテッドのお子さまが学校で直面することの多い困難と、現在の教育システムの枠組みの中で実現できる現実的な解決方法を解説します。

ギフテッドのお子さまが学校で抱えやすい課題

ギフテッドのお子さまが抱えやすい学業面での課題は、以下のとおりです。

授業が簡単過ぎて退屈、興味がわかない

ギフテッドのお子さまは、学校で習うような標準的な内容だとすぐに理解できてしまうため、物足りなさを感じることがあります。

例えば、基本的な計算や漢字を習うような授業では、すでにその内容を知っているため退屈に感じ、集中できず別のことをしてしまうなどの場合があります。

これが長期間続くとモチベーションが低下し、学びに対する意欲そのものを失ってしまう可能性があります。

また、過剰に自信を持ちすぎて自己管理ができなくなったり、先生に反抗的な態度をとったりすることもあります。

さらに、「授業がつまらない」ということがストレスになり、立ち歩きや自傷行為、暴力行為などの問題行動が現れることもあります。

同年代の子どもたちからの孤立

学業面だけでなく、ギフテッドのお子さまは社会的な面でも悩むことがあります。

同年代の子どもたちとの共通の趣味や関心が無く、また、思考のスピードや深さも異なるため、話が合わず、上手く人間関係が築けないことがあります。

クラスの中での孤立感は、精神的に大きな負担となります。

中には、クラスで孤立したくないからと無理に周りと話を合わせるギフテッドのお子さまもいらっしゃいますが、徐々にストレスが蓄積し、小学校高学年～中学生くらいで限界が来て体調不良や不登校に陥るケースも見られます（私たちの元にご相談に来られる方の中にもこうしたケースは多いです）。

ギフテッドのお子さまへの支援においては、このような課題に対応するためのアプローチが求められます。

特に、学習の進度や内容の調整を通じて学びのモチベーションを維持するとともに、適切な社会性を築けるようにサポートすることが大切です。

ギフテッドの子どもへの教育支援

学業面におけるギフテッドのお子さまへのアプローチとしては、「加速教育（Accelerated Education）」が挙げられます。

「加速教育」とは、在籍する学年よりもさらに上の学年の内容など、より高度な内容を学ばせる方法で、日本においては「先取り学習」と呼ばれるものになります。

諸外国では、飛び級制度などによりこの加速教育が積極的に取り入れられていますが、日本の公立学校における導入の目途は立っていません。（参考：特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する学校における指導・支援の在り方等に関する有識者会議：文部科学省）

ただし、一部の公立学校では、通級指導教室などでギフテッドのお子さまに対応した指導を行うこともあるようです。

ですが、通級指導教室の先生は必ずしもギフテッド教育に精通しているわけではない（※）ため、「上の学年の課題プリントを渡すだけ」といった指導に留まっているケースもあります。

※通級指導教室とギフテッド教育
…通級指導教室では、「勉強についていけない子」や「発達に課題のある子」を支援することがほとんどで、「勉強が得意であるがゆえに教室に馴染めない子」を支援するのは非常にレアなケースになります。
そのため、例えばギフテッドのお子さまが難しい問題を解けなかったときに癇癪を起こしてしまう（「解けない」という失敗の経験が少ないため、どうして良いか分からずパニックになっている）ときの対応が分からず、「簡単過ぎても『つまらない』と言うし、難しすぎると癇癪を起こすし……通級指導教室ではこれ以上の対応はできません」と言われてしまうケースも実際にあると聞きます。

このように、学校で加速教育に取り組むのは難しい一方で、塾やプロ家庭教師などを利用し、家庭において加速教育を取り入れることは十分可能です。

実際に、プロ家庭教師を利用して週に1回、お子さまの興味がある分野の専門的な知識を学ぶ授業を実施したところ、お子さまは知的好奇心が満たされないストレスから解放され、問題行動が落ち着いたケースがあります。

ギフテッドのお子さまの困りごとの根本的な要因は、「知的好奇心が満たされない」「自分の興味や関心を理解してもらえない」というストレスにあることが多いです。

そのため、ご家庭で加速教育的な学びを取り入れることでストレスが軽減し、以前よりも前向きに学校生活を送れるようになるケースは非常に多くあります。

本格的な専門教育を行うのが難しくても、お子さまの関心についてしっかりと話を聴き、ご家庭の中で議論する時間を設けるだけでもお子さまに変化が現れることは多いため、ぜひ実践していただければと思います。

また、学校においては、クラス全員の学習進度を無理に合わせず、タブレットなどのICT機器を使いながら、一人ひとりの理解度に応じた内容を学ぶ授業が実施されていることもあります（＝学びの個別最適化）。

さらに、グループディスカッションなどを取り入れながら、理解の早い子がつまずいている子に教えるなどして、クラス全体で協働的に学ぶことを重視する授業もあります。

このような授業の場合は、ギフテッドのお子さまも自分のペースでより深く学ぶことができるため、ストレスを感じにくいと言えます。

ただし、このような学びを学校の教室で実践するためには、非常に高い指導スキルが求められます。

「早くできた子は、周りの子に教えてあげてね」という声掛けだけでは、単に答えを教えるだけになってしまうことが多いです。

すると、早くできた子に答えを教えてもらって楽をしようとする子が現れたりして、子どもたちの人間関係がギクシャクしてしまうことがあります。

ですので、例えば「どうしてその答えになったのかな？」「最初にどんな計算をしたのかな？」など、“教える”という言葉をさらに分解して示してあげることが大切です。

また、「早くできるから偉い」という価値観を払拭し、学ぶ楽しさが伝わるような授業を展開することが重要です。

教室内で個別最適かつ協働的な学びを実践できるほどスキルの高い先生はそれほど多くないため、こうした対応はあまり現実的ではないかもしれません。

しかしながら、ギフテッドのお子さまの社会性を育むという観点においては、「人に教える」という要素は欠かすことができません。

ギフテッドのお子さまは高い知能を持っていますが、それゆえに「相手も自分と同じように考えるはずだ」「言わなくてもこれくらい当然だ」という考え方を持ってしまうことがあります。

ギフテッドのお子さまが、ギフテッドではない人と対話し、交流し、相手に分かるように伝えるという行為は、お子さまがこれから生きていく上で必ず必要になります。

それが過度なストレスになることは避けなければなりませんが、子どもの頃から少しずつ「自分とは違う考え方を持っている“他者”と対話し、折り合いをつける」という行為に慣れておくことは非常に重要ですので、ぜひこの視点も大切にしていただければと思います。

ギフテッドの繊細さに対するサポート

この章では、ギフテッドのお子さまの繊細さに対してご家庭や学校でできる具体的なサポート方法をご紹介します。

ギフテッドの繊細さに対するサポート①関わり方やコミュニケーション

ギフテッドで繊細なお子さまをサポートするためには、周りの大人の理解と適切なコミュニケーションが不可欠です。

まずはお子さまに共感し、お子さまが感じている退屈さやストレス、心の負担を理解し支える姿勢を示しましょう。

例えば、「授業がつまらない」「教室がうるさい」「先生の言うことには矛盾がある」といったことをお子さまがお話しされた際には、「我慢しなさい」「仕方ないでしょ」と言うのではなく、「そうなんだね、大変だったね」とまずは傾聴と共感の姿勢を示していただきたいと思います。

その上で、どんな解決方法があるのかを一緒に考えてあげましょう。

ギフテッドのお子さまは高い理解力を持っているため、問題の原因を一つずつ分析し、どんな解決方法があるのか（あるいは無いのか）を一緒に考えてあげると、ほとんどの場合、導いた結論に納得してくれます。

このとき、大人が一方的に「○○だから」と説明するのではなく、あくまで「どんな背景があると思う？」「なぜそうなるのか、理由は何だろう？」と問いかけ、お子さま自身に「この問題には○○という背景があり、だから△△が生じていて、解決方法は□□だ」という結論を見つけてもらうことが大切です。

ギフテッドのお子さまは考えることが得意なので、自分で考えて納得できるかどうかを非常に重視しますし、納得できればその結論にきちんと対応することができます。

ギフテッドのお子さまは、私たち大人が何気なく見逃してしまっている矛盾を鋭く指摘することもあり、一つずつ議論するのは大変かもしれません。

ですが、大人と真剣に議論することはギフテッドのお子さまの成長において重要な役割を果たしますので、ぜひしっかりとお子さまと対話を重ねていただきたいと思います。

加えて、ギフテッドのお子さまとのコミュニケーションにおいては、オープンで柔軟な姿勢を示すことも非常に重要です。

大人が思っている以上に子どもは大人のことをよく見ていますし、ギフテッドのお子さまであれば尚のこと色々なことを察する能力が高いです。

ですので、小手先の理屈で誤魔化すのではなく、しっかりと腹を割って対等な人間として話すことを意識していただければと思います。

ギフテッドの繊細さに対するサポート②ストレスへの対処法

高い感受性を持っているギフテッドのお子さまは、どうしても外部からの刺激にストレスを感じてしまいます。

外部の刺激から遠ざけることも対処法として有効ですが、全ての刺激を取り除くのは現実的ではありません。

ですので、お子さまがストレスを感じやすい性質を持っている場合には、それに対処する方法を子どもの頃から身に付けておくことが大切です。

以下では、お子さまでもできるストレスへの対処法をご紹介します。

趣味を持つ

趣味に没頭できる時間を積極的に作ることは、感受性が高いお子さまの心のケアとして非常に効果的です。

例えば、絵を描いたり、音楽を聴いたり、散歩をしながら自然と触れ合ったりする時間を持つことで、精神的にリフレッシュすることができます。

また、ギフテッドのお子さまは、創造的な活動を好む場合も多いです。

日記を書いたり、詩や小説を書いたり、歌を歌ったりするなど自己表現を伴う趣味は、リフレッシュだけでなく、感情の整理にも役立つためおすすめです。

「何も考えない時間」を作る

ギフテッドのお子さまは考えることが得意ですが、そのために一日中考えっぱなしになって疲れてしまっているケースもあります。

このようなお子さまの場合は、一日の中で「何も考えない時間」を作ってあげることが大切です。

例えば、こまめに目を瞑って深呼吸する（30秒程度）ことを習慣づけたり、寝る前にゆっくりとストレッチをしたりして、気持ちや思考を落ち着かせるルーティンを作ると良いでしょう。

また、昼間に十分に身体を動かして夜にしっかり眠れるようにすることも、精神の安定には非常に重要です。

現代のお子さまは塾や部活で忙しく、また、ゲームやYouTubeという誘惑もあるため、しっかりと睡眠を取ることはなかなか難しいかもしれません。

ですが、お子さまにとってしっかりと睡眠を取ることは身体面でも精神面でも非常に重要ですので、ぜひ意識していただければと思います。

実際に、日中に十分に身体を動かして夜にしっかりと睡眠を取るようになったお子さまで、昼間のイライラが軽減し、集中力が向上したケースは非常に多いです。

忙しい毎日ではありますが、繊細さに伴うストレス軽減のためにも、ぜひ適度な運動と十分な睡眠を心掛けていただきたいと思います。

ギフテッドの繊細さに対するサポート③専門家の支援

ギフテッドのお子さまは、他の子どもたちとは異なる認知や感情のパターンを持っているため、ご家庭や学校だけではサポートが難しい場合があります。

もし、ギフテッドのお子さまのサポートが難しいと感じたり、ギフテッドの性質から二次的な障害（うつや適応障害など）が生じたりしている場合は、児童精神科や発達支援センターに相談し、専門家の支援を受けるようにしましょう。

専門家によるカウンセリングなどを通じて、お子さまは自分の感情を理解し、適切に表現するための支援を受けることができます。併せて、ストレスの原因を特定し、ストレスを上手く処理する方法を教えてもらうこともできます。

学業面のサポートについては、ギフテッド専門の塾やプロ家庭教師を利用すると良いでしょう。

ギフテッド教育に精通した講師であれば、お子さまの知的好奇心を満たす学びの機会を提供し、学習に対するモチベーションを維持できるようサポートしてもらうことができます。

ギフテッドの繊細さに対するサポート④繊細さをポジティブに捉える

ギフテッドのお子さまの繊細さはネガティブに捉えられることもありますが、ポジティブな個性として活かすこともできます。

繊細さは、裏を返せば「感受性が豊か」ということであり、それを活かしたアプローチが可能です。

以下では、ギフテッドのお子さまの繊細さ（＝感受性の豊かさ）を活かした具体的なアプローチの例をご紹介します。

芸術や文学分野での自己実現

ギフテッドのお子さまは、感受性の高さを活かして、芸術や音楽、文学などの分野で素晴らしい才能を発揮することがあります。

お子さまの特技を見つけて伸ばすことは、お子さまに自信を持たせ、自己肯定感を高めるためにも非常に大切です。

ですので、お子さまの好きなことや得意なことを見つけるためにも、学校の勉強だけでなく、ぜひ様々な活動にチャレンジさせてあげていただければと思います。

また、感受性が高いお子さまは、他の人たちと異なる視点で物事を捉えることができるため、創造的な活動に長けていることがあります。

そのため、アートや文章、音楽などを通じて内面の感情を表現する場を提供してあげることで、お子さまの感受性を活かすことができます。

社会貢献活動への参加

高い感受性を持つギフテッドのお子さまは、人々の痛みや喜びに共感しやすい傾向があります。

この特性を活かして、ボランティア活動や社会貢献活動に参加することも、ギフテッドのお子さまにおすすめのアプローチとなります。

他者とのつながりを感じながら「誰かのために働く」という経験をすることは、自己肯定感を育むためにも非常に重要です。

地域の中では様々なボランティア活動が行われていますので、ぜひ積極的に参加していただければと思います。

ギフテッドで繊細なお子さまのサポート｜実際の事例

ここでは、プロ家庭教師メガジュンでの実際の指導事例を紹介し、ギフテッドのお子さまがどのようにサポートを受けて成長したのかを紹介します。

プロ家庭教師メガジュンの特長である

のアプローチがどのように生かされたのか、ひとつの事例を通して解説します。

ギフテッドの指導事例①小学4年生のCさん

小学4年生のCさんは、非常に優れた論理的思考力と、旺盛な知的好奇心を持つギフテッドのお子さまでした。

小さな頃から数学や科学に強い興味を持ち、家では図鑑や専門書を好んで読み、パズルや問題集を何度も解くなどしていました。

しかし、学校の授業では退屈さを感じることがほとんどで、集中できないことが多かったそうです。

また、感受性が非常に高く、気を遣い過ぎるためかお友達との関係に悩むこともありました。

そんな中、Cさんの保護者さまはプロ家庭教師メガジュンにご相談されました。ギフテッド専門の家庭教師であるメガジュンであれば、Cさんの性質に合わせた指導を受けられるのではないかと考えたからです。

ギフテッドの指導事例②初回面談と体験授業

メガジュンでは、初回面談と体験授業で丁寧にカウンセリングを行います。

Cさんの場合も、Cさんの強みや興味をしっかりと理解するため、体験授業で講師はCさんとたくさんお話しさせていただきました。

お話を通じて、Cさんがどのようなことに興味を持っているのか、また、どのような学習環境が最も効果的なのかについて深掘りしました。

Cさんは学校の授業に興味を持てず、学習に対するモチベーションが下がり気味だったため、まずは自分のペースで学べる環境を整えることが必要だと判断しました。

併せて、メガジュンでは講師がお子さまと「対等に話せる関係」を築くことを重視しています。

単に勉強を教えるだけでなく、お子さまが自由に話せるような雑談を通じてコミュニケーションを深め、お子さま自身の考えや興味を尊重することを徹底しています。

これにより、多くのお子さまは講師との関係に安心感を覚えてくださり、学習への積極的な態度を取り戻してくれることが多いです。

ギフテッドの指導事例③探究学習の導入

Cさんが持つ知的好奇心と論理的思考力を活かすため、メガジュンの授業では「探究学習」を取り入れることにしました。

探究学習とは、単に知識を詰め込むのではなく、お子さまが興味を持っているテーマに対して自分自身で問題を設定し、調べ、考える力を養う学習方法です。

例えば、Cさんの場合は「宇宙」に興味を持っていたことから、宇宙の成り立ちやブラックホールについて調べたり、最新の科学的発見について議論したりすることで、学習に対する興味を引き出しました。

また、探究学習の内容は、Cさんが中学受験を目指していることを考慮し、国語や算数、理科といった受験科目とも関連付けて進めることにしました。

例えば、宇宙の話を通じて物理や数学の基本的な概念（力、運動、エネルギーの保存など）を学び、それらを受験に向けた応用問題として扱うことで、単なる暗記ではなく理解を深められるように学習を進めました。

この方法により、Cさんの受験勉強に対するモチベーションを高めることができました。

ギフテッドの指導事例④中学受験に向けての準備

探究学習を進めながら、並行して本格的な受験対策も行いました。

Cさんのペースに合わせたカリキュラムを作成し、理科や社会などの科目も興味関心に基づいて深掘りしていくアプローチを取りました。

また、国語や算数では問題演習を繰り返すだけでなく、Cさんの論理的思考力を活かせるような難易度の高い問題を積極的に取り入れました。

問題解説の際にはCさんの納得感を最も大切にし、知的好奇心を満たしながら学ぶ楽しさを感じられるような授業を心掛けました。

単なる受験勉強ではなく、興味関心に基づく探究学習を組み合わせたことで、Cさんにとって勉強が「知識を覚える」ことから「自分の興味を深掘りする」ことに変わり、モチベーションを高めることができました。

また、雑談を通じて講師との信頼関係を築き、学習の不安やストレスを軽減することができました。

受験においてもCさんは自分の実力を最大限に発揮し、志望校に見事合格することができました。

ギフテッドの指導事例⑤サポートのポイント

ギフテッドのお子さまの学習指導においては、お子さまの興味や性質に合った学習方法を見つけることが非常に重要です。

メガジュンでは、初めに丁寧なカウンセリングを行い、その後の学習計画をお子さまの性質や興味関心に合わせて作成することを徹底しています。

Cさんの場合もこの対応が功を奏し、学習に対する積極的な姿勢を引き出すことができました。

ギフテッドのお子さまは、その高い感受性ゆえに、一般的な教育環境では十分に力を発揮できないことがあります。

プロ家庭教師メガジュンでは、講師との対話や雑談を通じて、お子さまが自分の考えを整理し、自分の力で答えを導き出せるようにアプローチします。

こうしたアプローチにより、多くのギフテッドのお子さまは自分の考えを自分で整理できるようになり、学校生活における不安や疑問を自分なりに解消することができるようになっていきます。

また、対等な関係を築くことで、Cさんは講師を「単なる先生」以上の、「共に学ぶパートナー」として感じくれたのではないかと思います。

Cさんは毎週の授業をとても楽しみにされていて、ギフテッドのお子さまらしい知的好奇心を存分に発揮してくれました。

このように、ギフテッドのお子さまが直面する課題に対しては、専門的なサポートを受けながら様々な方法で支えていく必要があります。

その際には、お子さまの性質や置かれている状況をしっかりと見極め、一人ひとりに合った方法を見つけて柔軟に対応していくことが大切です。

私たちプロ家庭教師メガジュンでは、ギフテッドのお子さま一人ひとりに合った学習支援を提供し、その成長をサポートしています。

ギフテッドの繊細さのまとめ

この記事では、ギフテッドのお子さまが持つ繊細な性質について詳しく解説してきました。

改めてポイントをまとめると、以下のとおりです。

ギフテッドのお子さまは高い知能を持つ一方で、感受性が豊かであるがゆえに、その繊細さから学校を含めた日々の生活の中でストレスを感じたり、心がしんどくなったりしてしまう方がいらっしゃいます。

ギフテッドのお子さまの繊細さは、周りからすると「そんなことまで気にするの？」と思ってしまうかもしれませんが、決して否定せず気持ちを傾聴し、一緒に解決策を探してあげることが大切です。

私たちプロ家庭教師メガジュンでは、長年にわたりギフテッドのお子さまの支援を行ってきました。

お子さま一人ひとりに徹底的に寄り添い、単なる学力向上だけでなく、お子さまが自分自身で伸びていける力を身に付けられるようお手伝いいたします。

授業や面談はオンラインでも承っています。全国各地からご利用いただけるほか、海外にお住まいの方や帰国子女の方からもこれまでご利用いただき、多数のご好評の声をいただいてきました。

初回の授業・面談は無料ですので、オンラインで授業が受けられるか不安な方もお気軽にお試しいただくことができます。

一人での多くのお子さまが、心身とも健やかに成長していけるよう一同全力でサポートしてまいります。

最後までお読みいただきありがとうございました。